Det er min tur!' værdi af turn-up ikke forstået indtil en alder af 5


Det er min tur!' værdi af turn-up ikke forstået indtil en alder af 5

Forældre eller plejere af småbørn kender kun for godt kampen om at opmuntre dem til at dele legetøj og vende om i spillet. Men ifølge en ny undersøgelse er det usandsynligt, at børn vil lære værdien af ​​turn-up indtil en alder af 5 år.

Yngre børn kan engagere sig i turn-taking, men de undlader at forstå værdien af ​​den indtil 5 år, siger forskere.

Studie medforfatter Dr. Alicia Melis, adjunkt i adfærdsvidenskab ved University of Warwick i Det Forenede Kongerige, og kollegaer offentliggjorde for nylig deres resultater i tidsskriftet Psykologisk videnskab .

Drejning er en social færdighed, som mennesker lærer fra en ung alder og gælder for hverdagens scenarier i hele livet - som omvendt at tage skidtet ud eller samle børnene fra skolen.

I det væsentlige er turn-taking en samarbejdsadfærd; Det kræver en gensidig forståelse mellem to eller flere individer, at hver omdrejningscyklus ikke altid vil være selvfordelagtig, men som helhed kan den løse en interessekonflikt.

Til deres undersøgelse satte Dr. Melis og kolleger sig til at undersøge den tid, hvor mennesker tager fat på værdien af ​​turn-taking.

For at nå deres resultater udviklede forskerne et forsøgsprojekt, som de testede på 96 børn - 3 ½ eller 5 år gamle - og 12 chimpanser.

Til forsøget blev forsøgspersoner placeret parvis. De måtte vende om at trække bakker for at modtage belønninger, der blev lagt på dem; Da et emne trak en bakke for at opnå en belønning, blev belønningen på den anden bakke tabt.

Hvert par børn deltog i 24 turn-up eksperimenter. Hver chimpanse deltog i 48 turn-up eksperimenter med en partner, og yderligere 48 med en anden partner.

Yngre børn ude af stand til at løse konflikter af interesse

Forskerne fandt ud af, at 5-årige børn fik en belønning i 99,5 procent af prøverne, mens de 3½-årige kun var i stand til at få en belønning i 62,3 procent af forsøgene.

Derudover har de 5-årige beskæftiget sig med mere turn-taking end de 3½-årige i alt, og deres svingfrekvens steg med de flere eksperimenter, de gennemførte.

Mens de 3½-årige udviklede en konsekvent turn-strategi, bemærker teamet, at det tog lang tid for dem at gøre det. Desuden undlod mange af disse yngre børn at løse deres interessekonflikter.

"Selvom unge børn opmuntres til at vende om i mange forskellige situationer, herunder i interaktioner med voksne, og når de deler ressourcer med andre børn, viser vores resultater, at det kun var fra 5 år, hvor børnene kunne spontant skifte til at løse en konflikt Af interesser, "siger Dr. Melis.

Mere komplekse kognitive færdigheder kræves til turn-taking

Sjimpanserne havde en lignende belønningsudnyttelsesgrad som de 3½-årige, forskerne rapporterer, med 64 procent.

Mens dyrene var i stand til at arbejde sammen i par for flere på hinanden følgende eksperimenter, vedtog de ikke en konsekvent drejebaseret strategi.

Forskerne siger, at disse resultater viser, at mennesker lærer værdien af ​​turn-take færdigheder over tid - et tegn på, at denne sociale adfærd kræver mere omfattende kognitiv funktion. Dette kan dog ikke være tilfældet for chimpanser.

Selvom chimpanser og småbørn kan være i stand til at engagere sig i gensidige interaktioner, der er drevet af tidligere begivenheder - "hun var flink til mig, så jeg vil være flink til hende nu" - denne undersøgelse viser, at de ikke er opmærksomme på potentielle turneringer Og kunne forstå de langsigtede fordele ved at vende om.

Dette tyder på, at mere komplekse planlægnings- og argumentationsfærdigheder er nødvendige for turn-taking."

Dr. Alicia Melis

Lær hvordan babyer udvikler evnen til at efterligne ansigtsudtryk, håndbevægelser og stemmer over tid.

DragonBall Z Abridged MOVIE: BROLY - TeamFourStar #TFSBroly (Video Medicinsk Og Professionel 2023).

Afsnit Spørgsmål På Medicin: Psykiatri