Læsefærdighed, en kraftfuld prædiktor til præ-teenage graviditet


Læsefærdighed, en kraftfuld prædiktor til præ-teenage graviditet

Til støtte for tidligere undersøgelser er det blevet bekræftet, at uafhængigt af andre påvirkninger, er de lave læsefærdigheder i før-teen-piger væsentligt forudsigelige bæredygtige blandt teenagere i USA ifølge en ny undersøgelse præsenteret på American Public Health Association's 140. årlige møde i San Francisco.

Dette er den første undersøgelse af sin art, der analyserer det mulige forhold til læsefærdighed blandt amerikanske forældre og teenagerne. Forskerholdet fra University of Pennsylvania fandt en sammenhæng mellem 12.339 piger syvende klasse læsestillinger indskrevet i Philadelphia Public Schools, til efterfølgende fødselsrekorder mellem 1996-2002.

Resultaterne af deres analyse viste det Piger med mindre end gennemsnittet læsningsniveauer var to og en halv gange mere tilbøjelige til at føde i deres tidligere teenagere , Sammenlignet med dem, der havde gennemsnitlige læsningsniveauer.

Enogtyve procent af piger med undergennemsnitlige læsningsniveauer havde en levende fødsel i den seksårige undersøgelsesperiode, mens tre procent af piger med undergennemsnitlige læsningsniveauer havde to eller flere levendefødte inden for denne periode.

På den anden side havde kun 12 procent af piger med gennemsnitlige læsefærdigheder en levende fødsel, og en procent havde to eller flere levendefødte. Af pigerne med over gennemsnittet læsefærdigheder havde fem procent en levende fødsel, og 0,4 procent havde to eller flere levendefødte.

Denne undersøgelse måler også racistiske inkonsekvenser i læsefærdigheder som en faktor til teenage graviditet. En højere procentdel af afroamerikanske og latinamerikanske piger havde under gennemsnittet læsning færdighedsgruppe.

Også resultaterne af lavt literacy på risikoen for at føde som teenagere var større hos spanske og afroamerikanske piger end dem, der identificerede sig selv som hvide. Forfatterne foreslår at Dårlige læsekompetencer i de tidlige karakterer er meget sværere at ændre, og forudsætter senere beslutninger om at afslutte formel uddannelse .

Rosemary Frasso, ph.d., forsker ved University of Pennsylvania School of Nursing, siger:

"Det er helt muligt, at unge piger, der oplever en daglig følelse af afvisning i klasseværelset, måske føle, at de har ringe chance for at opnå senere i livet. Vores resultater understreger læsefærdighedens rolle som sin egen sociale risikofaktor i hele livet. Rute."

Undersøgerne konkluderer, at sundhedspersonale involveret med præ-teen piger bør evaluere læsefærdighed, når de giver præventive og andre reproduktive sundhedstjenester til denne befolkning. Tidligere undersøgelser har anbefalet forebyggelsesprogrammer, som f.eks. Seksuel sundhedsuddannelse, brug af præventionsmidler og fordelingen af ​​gratis kondomer i skolerne.

Denne undersøgelse vises i februar 2013 tilføjelsen af Svangerskabsforebyggelse .

Week 0 (Video Medicinsk Og Professionel 2018).

Afsnit Spørgsmål På Medicin: Kvinder sundhed