Forældrenes opmærksomhed til spædbarnet "sparer sprogudvikling"


Forældrenes opmærksomhed til spædbarnet

De af jer, der har små spædbørn, vil være bekendt med de babblende lyde, de kan lide at lave. Men hvordan svarer du? En ny undersøgelse fra University of Iowa og Indiana University tyder på, at hvordan forældre reagerer på deres spædbarns prattling kan påvirke deres sprogudvikling.

Spædbørn, hvis forældre er opmærksomme på deres babblende lyde, har større fremgang i sprogudvikling, ifølge forskere.

Forskerholdet, herunder Julie Gros-Louis, adjunkt i psykologi ved University of Iowa, offentliggjorde for nylig deres resultater i tidsskriftet barndom .

I 2003 fandt en undersøgelse fra Gros-Louis og kollegerne, at når spædbørn kiggede på deres mødre og babblede, kunne spædbørn lære mere avancerede, syllable-lignende lyde hurtigere, når mødre reagerede positivt - ved at smile eller røre dem for eksempel - Sammenlignet med spædbørn, hvis mødre ikke reagerede positivt på deres babbling.

I denne seneste undersøgelse ønskede holdet at se, hvordan mødrenes lydhørhed over for deres barns babbling påvirket deres sprogudvikling over en længere periode.

Over en 6 måneders periode overvåger forskerne interaktionerne mellem 12 mødre og deres 8 måneder gamle babyer i 30 minutter to gange om måneden.

I løbet af hver session så teamet på, hvordan mødre reagerede, da deres barn lavede positive vokallyde, som f.eks. Cooing og babbling, især når sådanne lyde var rettet mod moderen.

Gros-Louis og kolleger fandt, at når mødre gjorde en indsats for at reagere på, hvad de troede på, at deres spædbarn forsøgte at sige, viste deres baby større fremgang i sprogudviklingen. I detaljer gjorde de mere avancerede konsonant-vokal lyde, hvilket betyder, at deres babbling begyndte at lyde mere som ord.

Desuden begyndte disse spædbørn at lede mere af deres babbling mod deres mødre som tiden var gået. "Spædbørnene brugte vokaliseringer på en kommunikativ måde, på en måde, fordi de lærte at de er kommunikative," forklarer Gros-Louis.

De samme resultater blev ikke set blandt spædbørn, hvis mødre, der ikke gjorde så meget arbejde for at forstå deres prattling.

Resultater viser 'det er muligt at forme, hvad et barn er følsomt over for'

Alle mødre skulle afslutte en undersøgelse en måned efter at undersøgelsen var ophørt med at uddybe deres spædbarns sprogudvikling. Spædbørn, hvis mødre var opmærksomme på deres babbling i undersøgelsesperioden, producerede flere ord og gester i alderen 15 måneder end spædbørn, hvis mødre, der var mindre opmærksomme på deres babbling i hele undersøgelsen.

Holdet bemærker, at andre undersøgelser, de har udført, viser, at spædbørn har lignende respons til både moderens og fars opmærksomhed, derfor kan resultaterne også anvendes på fædre.

Disse fund viser sammen med resultaterne fra 2003, at et barns sprogudvikling kan påvirkes af, hvordan en forælder reagerer på deres barns kommunikationsindsats i barndommen, ifølge forskerne.

Studie medforfatter Andrew King, en seniorforsker i psykologi ved Indiana University, siger, at disse resultater viser, at "social stimulering former i en meget tidlig alder, hvad børnene går efter", tilføjer:

Hvis du kan vise, at forældrene kan forme, hvad et spædbarn deltager i, er der mulighed for at forme, hvad barnet er følsomt overfor. De lærer at lære."

Holdet konkluderer, at selvom deres resultater kan ændre, hvordan enkeltpersoner tænker på kommunikativ udvikling hos mennesker, er det nødvendigt med yderligere undersøgelser, der involverer et større antal deltagere.

Sidste år, Medical-Diag.com Rapporteret om en undersøgelse offentliggjort i tidsskriftet Acta Paediatrica , Hvilket tyder på, at babyer begynder at lære sprog, mens de er i livmoderen.

Five Little Ducks | Plus Lots More Nursery Rhymes | 74 Minutes Compilation from LittleBabyBum! (Video Medicinsk Og Professionel 2022).

Afsnit Spørgsmål På Medicin: Medicinsk praksis