Læring mens du går slår læring mens du sidder', siger universitetsstuderende


Læring mens du går slår læring mens du sidder', siger universitetsstuderende

En universitetslærer, der gennemførte en undersøgelse af sine elever og spurgte dem, hvad de troede på "walking" seminarer i forhold til "" siddende "seminarer, fandt de foretrukket de walking seminarer, fordi de forbedrede trivsel og kommunikation.

Olle Bälter - til højre - undersøgte elevernes meninger om "walking" versus "sitting" seminarer.

Billedkredit: Håkan Lindgren / KTH

Olle Bälter, lektor i computervidenskab og lektor ved KTH Royal Institute of Technology i Stockholm, introducerede ideen om at gå på seminarer som reaktion på en udfordring, der blev kastet på computervidenskabsfakultetet for at øge fysisk aktivitet.

Inspireret af en undersøgelse foretaget af Stanford forskere, der viste, hvordan walking øger kreativiteten, besluttede prof. Bälter at undersøge, hvordan man går på seminarer i stedet for at sætte, forbedre erfaringen ikke kun fysisk, men uddannelsesmæssigt for sine elever.

Han begyndte ved at tage 10 studerende på medieteknologi, som gik i gang i en skovklædte park nær Stockholms campus.

Prof. Bälter siger, at han straks bemærkede forbedringer:

"Eleverne føler sig friere at tale, når de er udendørs, end når de er i klasseværelset. Det er bemærkelsesværdigt, hvor meget lettere det er for de enkelte elever at udtrykke deres syn på disse walking seminarer, især når klassen er opdelt i mindre grupper."

På den 8. Pædagogiske Inspirationskonference ved Lunds Teknologiske Institut beskrev han resultaterne af en undersøgelse, han og hans kolleger gennemførte om 23 studerende, der havde deltaget i hans gåseminarier.

Af disse sagde 23 studerende, at de følte sig bedre efter de gåede seminarer sammenlignet med mødet, og ikke en sagde, at de følte sig værre.

Også 17 af eleverne sagde, at de troede, at kommunikation mellem eleverne var bedre under at gå på seminarer end at sidde i forhold til kun to, der sagde, at det var værre.

Desuden sagde 12 af de 23 studerende, at de troede, at kvaliteten af ​​gåseminarer var bedre end mødet, mens kun én sagde, at det var værre.

Studerende sagde, at de gerne vil have flere gåseminarer

I et sidste spørgsmål blev eleverne bedt om, hvorvidt de gerne vil, at instituttet tilbyder muligheder for walking seminarer på flere kurser: 19 ud af 23 sagde ja, og kun to sagde nej.

Når man blev spurgt om de bedste aspekter af de walking-seminarer, var de mest almindelige kommentarer den afslappede atmosfære (14 ud af 23 studerende) og ude i frisk luft (12 af 23). Eleverne sagde også, at diskussionerne var mere åbne (9 af 23), produktive (7 af 23) og sunde (7 af 23).

Når man blev spurgt om de værste aspekter ved at gå på seminarer, var der færre svar pr. Studerende, men de mest nævnte var vanskeligheder med at kommunikere med alle medlemmer af gruppen (6 af 23), afvigelse fra emnet (4 af 23) og vanskeligheder med at høre hvad Blev sagt (3 af 23).

Prof. Bälter bemærker, at et potentielt problem er vejret. Ingen af ​​de seminarer, der var omfattet af undersøgelsen, fandt sted i hvad der kunne betegnes som dårligt vejr, men flere af eleverne udtrykte bekymring over, hvad der kunne ske, hvis det regnede.

Han foreslår, at det kan være en god idé at have en back-up plan; Hvis dårligt vejr forventes, book et indendørs seminar rum lige i tilfælde.

I juni 2014 Medical-Diag.com Lærte at arbejdspladser, der favoriserer stående til at sidde, kan være mere kreative, da forskerne fandt, at de øger gruppeopblussen og reducerer besiddelse af ideer, hvilket igen øger præstationen.

The Choice is Ours Official Full Version (Video Medicinsk Og Professionel 2021).

Afsnit Spørgsmål På Medicin: Medicinsk praksis