Fattigere børn udvikler "mindre hjerner"


Fattigere børn udvikler

En undersøgelse af MR-scanninger af hjernen hos sunde børn har vist, at fattigdom skaber strukturelle ændringer og dårligere vurderinger af akademisk præstation.

Det nye studie tyder på en sammenhæng mellem barndomsfattigdommen og de akademiske underskud.

Resultaterne offentliggjort i tidsskriftet JAMA Pediatrics Foreslå forskellene for lavindkomst børn kan forklare "så meget som anslået 20% af præstationskløften."

Seth Pollak, ph.d., ved University of Wisconsin-Madison, og kolleger analyserede scanninger af magnetisk resonans imaging (MRI) af 389 børn og unge mellem 4 og 22 år, som typisk udviklede sig. Komplette sociodemografiske og neuroimaging data var tilgængelige for dem.

Børnenes score på kognitive og akademiske præstationsprøver blev også taget med scanning af hjernevæv, hvilket indeholdt grå materie af den samlede hjerne, frontal lobe, tidskreds og hippocampus.

Forskerne fandt, at regionale gråmængder var 8-10% under udviklingsnormen i hjernen hos børn under føderal fattigdomsniveau.

Børn under 150% af føderal fattigdomsniveau havde regionale hjernemængder i hjernemængden 3-4% under udviklingsnormen.

Forskerne siger, at socioøkonomiske forskelle i skoleberedskab og akademisk præstation er veldokumenterede. På standardiserede forsøg i undersøgelsen scorede børn fra lavindkomstholdte husholdninger 4-7 procentpoint lavere.

Lidt har imidlertid været kendt om de mekanismer, der ligger til grund for fattigdommens indflydelse på børns akademiske præstation.

Undersøgelsen konkluderer:

Udviklingen i disse hjernegrupper forekommer følsom overfor barnets miljø og pleje. Disse observationer tyder på, at interventioner, der tager sigte på at forbedre børns miljøer, også kan ændre sammenhængen mellem barndoms fattigdom og underskud i erkendelse og akademisk præstation."

»Uberettiget bevismateriale«

En redaktionel om undersøgelsen er blevet offentliggjort i samme nummer af tidsskriftet,

"Ved at bygge på en veletableret opførsel af adfærdsmæssige data og en mindre men udvidende krop af neuroimaging data giver [forfatterne] endnu mere kraftfulde beviser for de materielle skadelige virkninger af at vokse op i fattigdom om hjernens udvikling og relaterede akademiske resultater i barndommen.

"I udviklingsvidenskab og medicin er det ikke ofte, at aspekter af et folkesundhedsproblems ætiologi og løsning bliver tydeligt belyst. Det er endnu mindre almindeligt, at gennemførlige og omkostningseffektive løsninger på sådanne problemer opdages og er inden for rækkevidde.

"Baseret på dette er videnskabelig litteratur om de skadelige virkninger af fattigdom på børnehjerneudvikling og effekten af ​​tidlige forældreindgreb for at understøtte mere optimale adaptive resultater en sjælden køreplan for at bevare og støtte vores samfunds vigtigste arv, den udviklende hjerne.

"Denne uberegnelige beviser, der er taget som helhed, kan nu gøres gældende for den offentlige orden."

BØRNEfonden skaber udvikling (Video Medicinsk Og Professionel 2021).

Afsnit Spørgsmål På Medicin: Medicinsk praksis